CENTRO REGIONAL DE EDUCACION SUPERIOR CERES SIMITI

Saludo UTBVirtual-MEN desde Cartagena

2007-11-20T13:51:00.000-05:00

Centro Regional de Educación Superior –CERES- Simití

2007-09-01T10:41:00.000-05:00

El programa de Centros Regionales de Educación Superior –CERES SIMITÍ-, parte de una iniciativa del Ministerio de Educación Nacional como estrategia de desconcentración de la oferta y ampliación de cobertura para llevar educación superior a las poblaciones más apartadas del país, como es la región del Magdalena Medio Bolivarense.

Este modelo se centra en la oferta de programas pertinentes de acuerdo con la vocación productiva de la zona de influencia del CERES, la cual está conformada por los 8 municipios del Sur de Bolívar siendo estos, San Pablo, Morales, Cantagallo, Santa Rosa del Sur, Simití, Regidor, Rioviejo y Arenal. Promueve programas a distancia y virtuales y alianzas interinstitucionales, que posibilitan el uso compartido de recursos, tanto humanos como de infraestructura y conectividad.

Estudiar en el CERES tiene como ventajas las siguientes:
* La cercanía dentro de la zona, permitiendo a los jóvenes permanecer en su lugar de origen.
* La pertinencia de los programas académicos con la vocación productiva de la región y su mercado laboral.
* Ahorro en los gastos de manutención y sostenimiento que tendría el estudiante en otro lugar.
* Los horarios flexibles que le permiten a la persona estudiar y trabajar al mismo tiempo.
* Universidades de gran prestigio académico.
* Programas académicos con Registro calificado aprobado por el Ministerio de Educación Nacional y el ICFES.
* Posibilidad de estudiar una carrera mediante la modalidad de Ciclos Propedéuticos.
* Apoyo del ICETEX a través de créditos de estudio con bajos intereses y facilidades de pago.

MISIÓN

El CERES de Simití tiene como misión ampliar la cobertura para llevar Educación Superior a su zona de influencia, permitiendo así, que las comunidades de la región del Magdalena Medio Bolivarense, tengan acceso fácil y con calidad a programas de educación superior técnica profesional, tecnológica y universitaria, pertinentes con la vocación productiva la zona; con el propósito de contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes, y por ende al desarrollo social, económico y productivo de la misma.

VISIÓN

Ser el Centro de Educación Superior reconocido por generar la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación, en los procesos de aprendizaje, a través de los firmes esfuerzos y del apoyo mutuo entre los diferentes miembros de la Alianza estratégica, para que a partir del año 2011, sea un ente independiente, con personería jurídica propia, con un alto poder de convocatoria, renombre y credibilidad.

OBJETIVO

Mejorar la cobertura en educación superior en esta basta zona del país (Magdalena Medio Bolivarense), facilitando los medios para que los bachilleres de la región accedan a la Universidad de manera más práctica, convirtiéndose en profesionales dispuestos y capaces de jalonar el progreso y desarrollo de la región a la que pertenecen.

OFERTA ACADÉMICA

* Universidad de Cartagena:
- Administración de los servicios de salud
- Tecnología en Electrónica
- Administración Financiera
- Licenciatura en Informática
- Técnico Profesional en Administración Agropecuaria
- Lic. en Educación básica con énfasis en lengua Castellana y Educación artística
- Tecnología Forestal énfasis en protección y recuperación de ecosistemas
- Salud Ocupacional

* Universidad de los Libertadores:
- Administración de Empresas
- Especialización en lúdica y recreación

* Universidad Tecnológica de Bolívar:
- Tecnología en Sistemas
- Técnico en Administración Agroindustrial
- Tecnología en Gestión Contable y financiera
- Contaduría

* Universidad del Magdalena:
- Acuicultura
- Educación Física
- Gestión Contable
- Análisis y Programación de computadores
- Gestión Agropecuaria

* Universidad de Pamplona:
- Contaduría
- Educación Preescolar
- Economía
- Administración de Empresas

Estructura Organizacional CERES SIMITI

2007-08-31T10:08:00.000-05:00

Servicios que presta el CERES de Simití

* Establecimiento de enlaces entre el CERES y las IES para ofrecer programas académicos de orden técnico, tecnológico y profesional; teniendo en cuenta que en las primeras etapas del proceso académico, estos programas estarán basados en la vocación productiva de la región y posteriormente se enriquecerá la oferta con nuevos programas que además de atender a las políticas fundamentales del CERES, satisfagan los intereses vocacionales de los bachilleres de la región.

* Información permanente sobre lo administrativo y académico, por ejemplo, inscripciones y matriculas ante las IES oferentes, asesoría para solicitud de créditos ante ICETEX y otros que estén a la vanguardia de los procesos de desarrollo comunitario en el CERES de SIMITI.

* Acceso gratuito a computadores con servicio de Internet para estudiantes matriculados en el CERES, para realizar trabajos y consultas en Bibliotecas Virtuales de manera gratuita.

Objetivos

El CERES de SIMITÍ, como entidad interlocutora entre las IES oferentes y la comunidad estudiantil, para facilitar a los bachilleres de su área de influencia el acceso a la educación superior, tiene como objetivos fundamentales, los siguientes:

* Mejorar la cobertura en educación superior en esta basta zona del país (Magdalena Medio Bolivarense), facilitando los medios para que los bachilleres de la región accedan a la Universidad de manera más práctica, restándole a la guerra y al ejercicio de los cultivos ilícitos personal potencial para este fenómeno social y sumándoselo a un eslabón en la cadena del desarrollo, como es la academia.

* Enriquecer de manera progresiva la oferta de programas académicos con el propósito de aumentar las alternativas en diversas áreas de la educación superior, para canalizar hacia el CERES mayoritariamente, tanto bachilleres existentes como los recién egresados.

* Establecer lazos institucionales estrechos para fortalecer la Alianza estratégica que respalda al CERES, y lograr la consecución de acciones importantes como, aumentar la infraestructura física, crear condiciones de bienestar universitario (biblioteca, cafetería, residencias estudiantiles, espacios para la recreación, el deporte y la cultura) y apoyos tecnológicos (sala de audiovisuales, aumento y mejoramiento de la conectividad), entre otros.

* Coordinar, ante la IES operadora, MEN, SED e IES oferentes, todos los procesos administrativos y logísticos en la ejecución y el control de los programas de pregrado y postgrado ofrecidos a través del CERES.

Metas

* Lograr que para el año 2011 se tenga una cobertura del 10% de la demanda potencial ubicada en el área de influencia del CERES, superando el 1% actual representado en 60 estudiantes.

* Contrarrestar el índice de deserción actual equivalente al 60% de 60 estudiantes que iniciaron en el año 2005 las operaciones académicas del CERES.

* Aumentar en un 50% anual la oferta educativa con respecto a la ofrecida el año inmediatamente anterior.

* Incluir en la Alianza estratégica un mínimo de 5 instituciones del sector productivo de 8 potenciales.

* Lograr la construcción de dos salones adicionales para clases y la adecuación y dotación del área administrativa para ofrecer un mejor servicio al cliente externo.

* Facilitarle al estudiante el acceso a fuentes de consulta, tanto a nivel virtual como en medio físico, y para el año 2012 contar con una biblioteca dotada y acondicionada al servicio de la comunidad estudiantil.

* Para el año 2009, se espera contar con el mejoramiento de la conectividad, por ejemplo ampliación de la banda de Internet y aumento de la velocidad, instalación de micrófonos, audífonos y/o altoparlante (que reciba toda la señal de audio emitida por el tutor y desde la distancia la amplifique a los estudiantes dentro de la sala) y cámaras Web a los computadores para las clases virtuales.

* Gestionar, para que antes del año 2012 se cuente con una sala de audiovisuales dotada para tal fin.

Valores Institucionales

La calidad en la formación del profesional depende, no sólo de los conocimientos y habilidades que se propongan y desarrollen desde el currículo universitario, sino también de los intereses y valores que regulan la actuación profesional en su contexto de vida.
De este modo, el CERES se hace cada día en su actuar educativo fundamentado en los siguientes valores:

* Sensibilidad
* Amor a la profesión
* Responsabilidad
* Honestidad
* Respeto
* Identidad Cultural
* Constancia
* Autonomía
* Liderazgo
* Servicio
* Humildad

Organigrama del CERES SIMITÍ